未就学児のスピーチの純粋さは、彼の将来の学生の勝利を保証するものです。音の発音に問題のある子供たちが悪化することは周知の事実です。さらに、彼らが仲間と行かなければならないコミュニケーションが彼らからあまりにも多くのエネルギーを奪うので、彼らはより引きこもります。
理解されるために、そのような子供たちは試みる必要があります、そしてそれ故に彼の残りの人生の間人に同行することができる複合体が形成され始めるのは5-6歳です。親は家で子供自身を助けることができます。
この資料では、5〜6歳の子供向けの最も効果的なスピーチセラピークラスとスピーチ開発テクニックのいくつかを紹介します。
違反の診断-子供はいつ助けが必要ですか？
赤ちゃんの言葉のゆがみやあいまいな発音に気付いた親は、年齢とともにすべてが自然にうまくいくと誤って信じていることがよくあります。
これにはいくつかの真実があります-就学前の子供たちのスピーチ装置は不完全であり、それは形成の過程にあります。音の発音に関する多くの問題は、確かに子供たちはなんとか「成長」します。しかし、これを期待するのは無責任です。 すべての音声障害が年齢とともに修正されるわけではありません。
5〜6歳の子供はさまざまな障害を経験する可能性があり、さまざまなアプローチとさまざまな専門家の助けが必要になります。
ディスラリア
この障害により、子供の聴覚は損なわれず、発話装置に顕著な問題はありませんが、彼は 子孫を誤って発音します。
ほとんどの場合、子供たちは「W」、「F」、「L」、「R」の音を混同します。子供は単語の音を同様の音（山の樹皮）に置き換えることができ、音を完全にスキップすることができ、それを誤って発音することができます-ディーフェンまたは鳴り響きます。
どもる
就学前の年齢では、そのような欠陥が最も頻繁に発生します。それは発音の停止とそれ以上の発音の困難さで現れます。
神経学的問題から精神的感情的障害まで、スタッターを引き起こす可能性のある多くの理由があります。 5〜6歳では、言語障害は非常に顕著であり、他のものと混同することはできません。
不快な
そのような未就学児は「ガンド」と言われています。 「鼻の中」という発音は、母国語の単純な音でさえ歪むため、子供が何を言っているのかを理解するのが非常に難しい場合があります。
しばしば この欠陥の理由はにあります ENT病理学たとえば、アデノイドによる鼻のうっ血。しかし、耳鼻咽喉科医による治療後でも、子供はしばらくの間鼻から話し続けることがあります。彼はスピーチセラピークラスを開発する必要があります。
スピーチの未発達
正常な発育では、就学前の年齢の子供は、長いものでさえ、言葉がさまざまな場合や衰弱で使用される文章を作るのに困難はありません。
スピーチが発達していない場合、子供は大きな論理チェーン内の個々の単語の「リンク」に問題があり、よく知られている単語の終わりにも問題があります。多くの場合、これは、子供と通信するときに親や高齢者の代表者がいるという事実によるものです それ自体が故意に歪んだ言葉であり、多くの小さな接尾辞を使用していました （カップ、プレート、靴）、そしてまた「lisp」。
音声発達の遅れ
このような違反は、成人との不十分なコミュニケーション、発達上のコミュニケーションの欠如、仲間との接触によって引き起こされる可能性があり、神経障害、中枢神経系の病状の結果または症状である可能性もあります。
家庭でのスピーチセラピーのクラスに加えて、子供は神経科医、スピーチセラピストを訪問し、グループクラスに参加することをお勧めします。
音の発音のための宿題
自宅でのクラスには、ポリクリニックでスピーチセラピストがいるクラスよりもいくつかの利点があります。家では、子供は親しみやすく理解しやすいので、見知らぬ人を恥じる必要はありません。遊び心のある方法で、宿題はプロのスピーチセラピストのオフィスでの矯正と同じくらいの結果をもたらします。
残念ながら、現代世界の子供たちの言語障害は、両親の子供時代よりも一般的です。重要なのは情報の豊富さであり、これは幼い頃からの子供たちのコミュニケーションの必要性に大きく取って代わります。
子供たちは、遊び場で友達やガールフレンドと遊ぶ代わりに、インターネットで幼稚園から自由な時間を過ごしたり、タブレットやコンピューターで遊んだり、テレビでたくさんの漫画を見たりすることを好みます。 これはすべて、スピーチの発達に決して貢献しません。
自宅では、両親はスピーチセラピーのクラスと学校の準備を組み合わせることができます。これを行うのは非常に簡単です。音や音節の発音の練習を、記憶を訓練し、詩や詩を暗記し、赤ちゃんの周りの世界に関する新しい情報を吸収するゲームと組み合わせるだけで十分です。
描き方や書き方を学びながらの細かい運動能力の発達も、発話装置の向上に貢献します。
自宅での授業は、会話の欠陥を修正するための教育的なゲームや演習であるだけでなく、子供と大人の間の快適なコミュニケーションと相互作用でもあります。それは間違いなくこのプロセスのすべての参加者に利益をもたらすでしょう。
自宅でスピーチを開発するための演習とゲーム
子供のペンを書く準備をすると同時に、彼のスピーチ装置の仕事を改善するために、フィンガーゲームが役立ちます。彼らのために、あなたは指のキャラクターの既製のセットを使うことができます-あなたの好きなおとぎ話の英雄。
外出先で自分のおとぎ話や物語を作成することができ、これはあなたの子供がファンタジーを開発するのにも役立ちます。 「指で」演奏するのに、純粋な言葉の要素を含む学んだ詩が添えられているとよいでしょう。
子供が実際に発音できない問題のある音だけでなく、他の複雑な音にも純粋なフレーズを選択することをお勧めします。たとえば、幼児がシビラントまたは「L」の音に問題がある場合、赤ちゃんがこれらの特定の音を正確に発音することを要求する純粋なフレーズを選択する価値があります。
そして、私たちは騒ぎを起こします-アザミが成長しました、
騒ぎを静めるためにアザミを除草してください！
「C」の音に問題がある場合は、次の表現が適しています。
スース、ススス、これがフクロウが森に住む方法です。
妹と私は森のフクロウにソーセージを持ってきました。
Sa-sa-sa、sa-sa-sa、ハチが私たちに飛んだ、
キツネが駆け寄ってきて、トンボが訪れました。
音「P」の発音に問題がある場合は、次のリズムが役立ちます。
ラララ、家に帰る時間です
ルルル、カンガルーを描いてみよう、
Ro-ro-ro、雨がバケツに滴り落ちる
Ry-ry-ry、虎が山から飛び降りた。
純粋なフレーズを自分で作成することもできます。主なことは、問題のあるサウンドをフレーズの最初と最後に配置して、他の子音に置き換えたり、完全に省略したりできないようにすることです。難しいことではありません。
私たちの祖母と曽祖母もまた、フレーズを呟く最も成功した例を知っていました。これらはおなじみの「lyuli-lyuli」です。
Lyuli-lyuli-lyuli、グールが飛んできた、
Gulyushki-guli、かわいいlapuli、
ああlyuli-lyuli-lyuli、私たちは彼らのために花輪を作りました。
多くの「フォーク」リズムには、優れたスピーチセラピー効果があります。「ガチョウガチョウ、ハハハ」など、子供の頃から誰もが知っているものです。
次のスキームに従ってレッスンを作成できます。
- 曲やフレーズのビートに合わせたリズミカルな動き。詩に合わせて排他的に歩くように、子供を輪になって歩くように勧めます。次に、ステップを時間内の小さなジャンプに変更できます。
- 呼吸法。アクティブな5分後、未就学児に深呼吸をしてもらいます。この場合、彼は鼻から吸い込み、口から細い流れで吐き出さなければなりません。
- 感情的な「カラーリング」。呼吸の練習の後、あなたの子供に感情的な言葉を繰り返すように頼んでください。彼の顔の表情とジェスチャーにキツネ、フクロウ、ハチ、ガチョウなどを見せましょう。あなたの子供を助け、彼がパロディーしたい面白い画像を考えてください。
- 曲。そして今、あなたはリズムとフレーズを歌うことができます。曽祖母がゆりかごで「リュリリュリグリ」を歌ったときのように、単純な音楽にさえ乗せられないのなら、特別に純粋なスピーチの歌を学ぶことができます。そのような歌は、インターネット上のスピーチセラピークラスの多くのビデオレッスンで見つけることができます。
- 次のステップはフィンガーゲームです。子供にもう一度フレーズやリズムを言って、指でそのプロットを示してもらいます（パッドに配置されたインデックスと中央のものは、歩いている人を描くことができ、十字形に折りたたまれた手のひらの羽ばたきは、ガチョウの羽の羽ばたきなどを示しています。
- 上記の演習の後、論理的で認知的な、より静かな活動に進むことができます。未就学児の前のテーブルに、リズムで使用された動物や昆虫の写真をレイアウトします。名前に「R」の音が含まれている人（魚、癌、カラス）を表示して名前を付けてから、名前に「Z」が含まれていない人（犬、フクロウ、猫）を表示して名前を付けてもらいます。この演習は、子供がより速く読むことを学ぶのに役立ちます。
- レッスンの終わりに、あなたの子供にあなたの後に新しい詩と個々の言葉を繰り返させてください。これを数回、明らかに、子供を賞賛することを忘れないでください。次のレッスンは、これ、未就学児のための新しいリズムまたは純粋なフレーズから始める必要があります。
タングツイスターを徐々に循環させます（「シットキャップはコルパコフスタイルではない、ベルはコロコロフスタイルではない」、「サーシャは高速道路を歩いて乾かした」、「庭には草、草の上に薪がある」など）。
アーティキュレーション体操と発音トレーニング
子供のスピーチ装置のために毎日特別な練習をしてください。彼女と一緒に次のレッスンを始めるのが最善です。未就学児には難しい音の発音に備えて、筋肉、靭帯、舌、唇を整えます。
体操は、噛む、飲み込む、顔の筋肉を訓練することを目的としています。発音プロセスに共同で参加し、スピーチを読みやすく理解しやすくするのは彼らです。
発音の過程では、唇や舌だけでなく、呼吸器、胸、肩、声帯も関わっています。体操中にこれを考慮し、 音声形成のすべてのコンポーネントを等しく使用するようにしてください。
体操は座ったまま行う必要があります。1日2〜3回のセッションを行うことをお勧めしますが、各セッションの所要時間は5分以内で、その間に子供は複合施設から2〜3回の演習を完了する必要があります。
以前は、未就学児を見せて明確でクリーンなパフォーマンスを達成できるようにするために、親はすべての演習を自分で習得する必要がありました。唇を伸ばすには、歯を完全に閉じた状態で唇を笑顔に保つなどの簡単な練習をする価値があります。
30秒から始めて、1〜2分間徐々に笑顔を保つ価値があります。 また、チューブで唇を折りたたむことにより、効果的に関節を発達させます。原理は同じです。最初にリップチューブを20〜30秒間保持する必要がありますが、徐々に運動時間が長くなります。
歯がしっかりと閉じ、唇がチューブで引き出されている間、唇をベーグルに折りたたむのは少し難しくなりますが、開いているので、歯が見えます。徐々に、タスクはより困難になり、動きを追加します。これにより、唇に可動性が与えられます。そのため、チューブ内の唇を左右、上下に円を描くように動かすことができ、象の胴体や子豚の子豚を描くことができます。
魚のように折りたたまれた細長い唇は、開閉します。これが海底での魚の面白い会話がどうなるかです。そして、口から息を吐き、空気の流れから唇を振動させると、本物の馬のように鼻を鳴らす非常に面白い怒った馬を手に入れることができます。
とても楽しいゲームは子供の唇を強化するのに役立ちます。そこでは子供は唇の間に鉛筆で何かを空中に描く必要があります。大人の仕事は、子供が何を描いたかを推測することです。
頬を鍛えるために、頬を膨らませてその状態でできるだけ長く保持することで風船を弾くことができます。この場合、あなたは変な顔をすることができます。右の頬を膨らませてから左の頬を順番に膨らませるとハムスターになり、両方の頬を口の中に引き込んでこの位置に保持すると、空腹で面白いゴーファーになります。
あなたは犬を描くことによってあなたの舌を練習することができます。これを行うには、舌を突き出し、下唇に緩く置きます。このエクササイズは、口の内外での短い呼吸と組み合わせることができます。緊張した舌先を突き出せば蚊遊びができ、舌を上下左右に動かしたり、チューブに曲げたりすることで、5分間の自由時間を楽しく過ごすだけでなく、舌の筋肉を鍛えることができます。
赤ちゃんが母親と一緒に、可能な限り顎を「吊るす」猿、または怒っているライオンを描写しようとすると、顎のトレーニングは楽しいものになります。
親のためのヒント
家庭用スピーチセラピーのクラスは、子供が専門家（ENTスペシャリスト、神経科医、スピーチセラピスト）によって検査された後にのみ開始する必要があります。彼らはあなたがスピーチの欠陥の本当の原因を見つけるのを助け、その解剖学的および他の特徴を考慮に入れて、この子供の特定の欠陥を取り除くことを目的とするいくつかのテクニックを提案します。スピーチセラピー検査は、スピーチ装置のどの部分でクランプまたは他の障害が発生するかを確認するのに役立ちます。
あなたは毎日あなたの子供と一緒に働くべきです。 赤ちゃんは常に新しい動きや発音を練習できるはずです。最初は、未就学児は疲労を訴えるかもしれません。なぜなら、スピーチ装置の正しい設定が再び彼のためになるからです。しかし、徐々に自然になり、手間をかけずにすべてがうまくいき、唇と舌の通常の設定が標準になります。
両親は、子供がよく休んでいて、食べて、気分が良く、遊んで勉強する準備ができているときにのみ、レッスンの開始を開始する必要があります。 力によって、強制によって、言語療法のクラスは実行されません、 子供がそれらを義務として扱うならば、それらはほとんど役に立たないからです。
音声の欠陥を修正するプロセスは非常に長く、骨の折れるものであるため、ママとパパは辛抱強くなる必要があります。
何かがうまくいかない場合は、子供を叱らないでください。ただし、常に正確に運動を行うように努めてください。これを行うために、あなたは赤ちゃんを助けることができます-あなたの手、スパチュラ、ティースプーンで。舌と唇は正しい位置にある必要があります。
専門家にアドバイスを求めることを躊躇しないでください。また、言語療法に関する文献に精通することをお勧めします。この年齢には、N。Teremkovaの本「5〜7歳の子供のためのスピーチセラピーの宿題」、E。Kosinovaの「スピーチセラピストのレッスン-スピーチの発達のためのゲーム」、E。Zheleznovaの「陽気なロゴリズム」をお勧めします。あなたの子供が言語障害に対処するのを手伝いたいなら、あなたはこれらの本を読むことから始めるべきです。
次のビデオでは、5〜6歳の子供における発話の発達についてさらに多くの情報を見つけるでしょう。
