現代の教育学では、両親はゆりかごから子供を育てる多くの著者の方法を見つけることができるでしょう。しかし、最も人気のあるのは、イタリアの科学者マリア・モンテッソーリの開発プログラムです。もちろん、彼女の方法は、教育学の新しい成果を視野に入れて、世界の多くの国の多くの開発センターや幼稚園で積極的に使用されています。そのような人気の秘訣は何ですか？
ちょっとした歴史...
有名なテクニックの創設者は、医者の職業を習得したイタリアで最初の女性です。著者は、発達障害のある子供たちと協力して、独自のリハビリテーションコースを開発しました。これは、教育環境で高く評価されました。
1907年に初めて、チルドレンズハウスは健康な就学前および学童のためにその扉を開きました。私たちが今日話しているまさにその技術が適用されたのはこの機関でした。
その後、この方法は広く知られるようになりました。モンテッソーリは多数の講演を行い、いくつかのユニークな本と多くの教材を出版しました。世界中に、教育者がこの方法を使用する就学前の教育機関が登場し、少し後に実験学校が登場しました。 100年以上の間、それは親と教師の間で人気のピークにとどまっています。
モンテッソーリ教育の本質
おそらく、この方法の主な原則は、赤ちゃんの自己教育のアイデアです。親と教育者は、子供が何に興味を持っているかを理解し、必要な発達条件を作成し、知識を得る方法を説明する必要があります。したがって、教育システムのモットーは次のとおりです。 「自分でやるのを手伝って！」.
キーポイント：
- クラスは特別に組織された環境で開催され、いくつかのゾーンに分割され（後で説明します）、作業用のマニュアルが便利に配置されています。
- グループでは、さまざまな年齢の未就学児が従事しています。年長者は小さな子供たちの世話をし、それらは順番に年長の子供たちから学ぼうとします。
- 教師は子供に何も課すべきではありません。彼自身が彼にとって何が面白いか（赤ちゃんを入浴させる、ペイントする、インサートフレームで遊ぶ）、一人で勉強するか会社で勉強するかを決定します。
しかし、グループやクラスで寛容さが繁栄するとは思わないでください。 子供たちは次の規則に従うように教えられています：
- 子供が自分でできることは、教師や親の参加なしで行います。これは、独立性、自信を育みます。
- 子供たちは静かでなければならず、他の人が遊んだり勉強したりするのを邪魔しないでください。しかし、彼らは特別なリラクゼーションルームで蒸気を放出することができます。
- 子供たちが相互作用するすべてのおもちゃ、ブロック、および筆記用具は、洗って、折りたたんで、片付けなければなりません。これは、子供たちの他の人々への敬意を育みます。
- 最初に人形や挿入物を取り、これらのマニュアルを扱っている人。このようにして、子供たちは自分自身や他人の境界を理解するように育てられます。
規則の順守、注文活動は子供の生活に安定をもたらし、未就学児がより自信を持って感じることを可能にし、忍耐力を育み、仲間や大人への敬意を育みます。
モンテッソーリクラスの何が特別なのですか？
幼稚園では、グループはいくつかのゾーンに分けられ、さまざまな教訓的な援助で満たされます。このようなゾーニングは、教師がワークスペースを整理して順序を維持するのに役立ち、子供たちはさまざまな資料をより適切にナビゲートできます。したがって、ゾーニングについてさらに詳しく説明します。
- 実用エリア 子供たちが最も簡単な家庭のスキルを習得するのに役立ちます。たとえば、1〜3歳の子供は、ブラシとスクープ、さまざまなサイズのボタンとボタンの緩め、ベルクロ、ドレスとドレスの人形で床を掃除することを学びます。 3〜8歳の子供は、靴の掃除、衣服の洗浄とアイロン掛け、サラダ用の野菜の洗浄と切断、さらには金属製の物体の研磨についても学びます。
- 感覚ゾーン 形状、サイズ、色、重量が異なるアイテムが含まれます。同様の素材（さまざまな直径のフォームボール、瓶やボトル用のさまざまなサイズの蓋のセット）を使用したゲームは、子供たちに手や指の運動能力、触覚、精神的プロセス（記憶と注意）を発達させます。
- 数学ゾーン 子供たちがカウントをマスターし、数学的なシンボルや幾何学的な形に精通するのに役立つ材料で構成されています。幾何学的な体のモデルは子供のために選ばれました。年長の子供たちは、カウント、計算例のある木の板、分数のアイデアを与える数字のセットを使用して数学を学びます。そのような課題を解決することで、子供は抽象的な思考も改善し、忍耐力を育みます。
- 言語ゾーンで 小さな人は、文字や音節を研究し、語彙を増やすように設計されたマニュアルを見つけるでしょう。たとえば、織り目加工の文字、写真付きのボックス「これは何ですか？」、「これは誰ですか？」小さな子供たちのために、そして手紙と音節の現金台帳、印刷された大文字と大文字のセット、年長の子供たちのための本「私の最初の言葉」。彼らの助けを借りて、子供たちは書くことと読むことを学びます。
- スペースゾーン 宇宙、環境、自然と気象現象の謎、世界の人々の文化と習慣を紹介します。さまざまな動物の姿が幼い子供たちを待っており、年長の未就学児は地図や鉱物のコレクションに取り組んでいます。
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モンテッソーリ法の論点
モンテッソーリ技法の主な利点は、子供が大人の介入なしに、自分のペースで独立して成長することです。この方法の重大な欠点については、専門家は次のように言及しています。
- ほとんどの教科書は、優れた運動能力、論理的および分析的思考、および知性の開発を目的としています。創造的で感情的な領域は実質的に影響を受けません。
- 著者によると、子供の知的発達を妨げるだけのロールプレイングやアウトドアゲームはありません。しかし、科学者たちは就学前の子供時代の遊びが主要な活動であることを証明しました。子供は自分の周りの世界、人間関係、遊び、仲間との交流を学びます。
- 心理学者は、恥ずかしがり屋で引きこもりの子供たちの母親に、モンテッソーリのテクニックに非常に注意するようにアドバイスします。彼女はかなりの独立を前提としており、静かな子供たちは突然何かができなくなった場合に助けを求めることはほとんどありません。
- モンテッソーリのグループに民主的な雰囲気が広がった後、子供は普通の幼稚園や学校の規則にほとんど慣れていないことに教師は注意します。
現在、開発センターや多くの教育機関は、モンテッソーリ法を元の形で実践していません。現代の教師 それから最高のものだけを取りなさいあなた自身の開発を追加することによって。
モンテッソーリ幼児発達スペシャリストとの会話：親が子供を早期に発達させたいときに知っておくべきこと
私たちの意見
イタリアの医師であり科学者であるマリア・モンテッソーリの初期の教育方法は非常に興味深く、独特です。モンテッソーリのクラスで育った子供たちは独立していて自信があり、日常の問題を解決する方法を知っています。彼らは自分の意見を擁護するだけでなく、自分の行動に責任を持つこともできます。あなたがあなたの子供にこれらの資質を見たいと思うならば、著者によるいくつかの本とマニュアルを読んでみてください：「子供の家」、「私の方法」、「私の方法。 3歳から6歳までの子供を育てるためのガイドライン」、「自分でやるのを手伝ってください」、「モンテッソーリの子供はすべてを食べ、噛まない」、「小学校での自己教育と自己教育（コレクション）」、「子供-他の人」、「モンテッソーリホームスクール（8冊セット）」、「子供の心を吸収する」、「6ヶ月経った今では手遅れです。初期開発のユニークな方法」 -そして、子供の発達と子育てのためのいくつかのヒントに注意してください。
さらに：自分で行うモンテッソーリテクニック：自宅で開発環境を整理する
役に立つ本 -モンテッソーリ法を使用した子供との60レッスン
- 初期の子育てテクニック
- 初期の開発技術
ジュリアは、モンテッソーリテクニックの良い面と悪い面で彼女の経験を共有しています。
マリアモンテッソーリについての映画
モンテッソーリ法。 8ヶ月から3歳までの子供の発達
すべての子供は当然、知的で成功した人になるように与えられます。大人の仕事は、赤ちゃんが自分の可能性を明らかにするのを助け、自分で世界を理解することを学ぶことです。そして、彼はそれを経験を通してのみ理解することができます-思考、感情、行動の経験。
モンテッソーリの素材で遊ぶことで、子供たちは手と手と目の協調の細かい運動能力を発達させ、運動の協調と正確さを改善し、そして彼らの感覚能力を発達させます。
これらの一見単純な演習は、水を注ぐ、ザルでシリアル混合物をふるいにかける、スポンジで水を拭く、ナプキンを折りたたむ、スプーンでシリアルを振りかける、ボールをキャッチする、ほとんどの大人に愛されていない床を洗って掃除するなどです。 -赤ちゃんに行動することは単に妖艶です。今、彼はまるで大人のようです、彼はすべてをすることができて、彼自身ですべてをします！これは彼らの自尊心を大いに高め、その結果、自信が現れます。言うまでもなく、これは非常に重要です。
