生後9ヶ月の赤ちゃん

生後9か月までに、赤ちゃんは積極的に周囲の空間をマスターし、オブジェクトの操作方法を学び、スピーチスキルを身に付け、最初の一歩で両親を喜ばせることができます。生後9ヶ月の子供は好奇心が特徴で、大人の行動を積極的に観察し、真似し、コミュニケーションに興味を示します。

ママは遊ぶのが楽しい

基本的なスキル

両親は子供が9ヶ月で何ができるべきかについて心配しています。各幼児は個別の速度で発達しますが、 この年齢までに、健康な子供たちは必要なスキルを習得します。

大人の助けを借りずに座り、サポートなしで最大10分間座ります。
座った状態でバランスを保ちます。
方向を変えてクロールをマスターしました（腹をクロールする人もいます-後ろ向き）。
大人のサポートまたはサポートで立ち上がる。
サポートで歩いてみてください。
オブジェクトやおもちゃを操作する（紙を引き裂く、可塑剤をしわにする、おもちゃをノックする、2本の指で小さなおもちゃをとる、手のひら全体で大きなおもちゃをとる、段ボールの厚いページのある本をめくる）;
大人の後にいくつかの動きを繰り返します（手をたたく、ハンドルを持ち上げる、足を踏みつける）。
両親の要請に応じて、体の部分（目、鼻、口、耳）と身近なものを見せてください。
彼らの目の前に隠されたオブジェクトを見つけます。
大人の後にたくさんの音を発音し、音節や簡単な言葉を繰り返します。
彼らは周りの人々の感情的な状態を引き継ぎます（誰かが近くで笑っている場合は笑い、泣いている人を見ると泣きます）。

9ヶ月で、赤ちゃんはしばらくの間独立して自分自身を占めることができます。この年齢で、赤ちゃんの将来の性格のいくつかの特徴が認識されます：一部の子供たちは積極的に一日を過ごし、すべての禁止事項に違反し、他の子供たちは静かに一箇所に座って提案されたおもちゃをいじります。

周りにいくつの面白いもの

9か月目までに、女の子と男の子の発達と教育に大きな違いがあります。

女の子は両親にもっと愛着を持ち、男の子よりも感情的に早く成長します。
女の子は静かなゲームと物を使った操作を好み、男の子は独立性と好奇心を示します（低い家具に登ってそこから落ち、おもちゃを壊して投げます）。
男の子は大人との活発なコミュニケーション（一緒に手で歩く）が大好きで、女の子は穏やかな触覚接触（大人の膝の上に静かに座る）を好みます。
男の子ではなく小さな子供たちが話し始め、大人の話を聞き、むしろ高齢者の要求に応えます。
この期間中の男の子は非常にエネルギッシュになり、事実上制御できなくなり、周囲の人々をつまんだり殴ったりすることがよくあります（彼らはこれを悪ではなく、そのような行為の結果に興味を持って行います）。それにもかかわらず、専門家は男の子が女の子よりもバランスが取れていると考えています。

重要！ それぞれの子供は個別に発達し、平均からの逸脱は必ずしも発達障害ではありません。

生後9ヶ月の赤ちゃんを育てる方法

現代の親は、子供の成長の機会を1つも逃さないようにしています。これには多くの方法と手法があります。

9ヶ月での子供の認知発達

認知活動は、周囲の現実をマスターするプロセスです。 9か月の年齢で、子供は思わず世界を学び、大人は認知プロセスの出現のための条件を作成します。

アパートの周りの赤ちゃんの安全な動きを確保します。
興味深い主題プレイ環境のためのさまざまなオプションを子供に提供します。
さまざまなサイズ、テクスチャ、重さのオブジェクトを操作する方法を学ぶことで、手の細かい運動スキルを身に付けます（子供たちは小さなオブジェクトを瓶や箱に入れ、蓋を開閉します）。
正しい振る舞いの要素を植え付けます。

重要！ 赤ちゃんが独立して動くことを学んだらすぐに、アクセスゾーンに彼にとって危険な物体があってはなりません。

宇宙をナビゲートする能力を拡張するために、彼らはハイチェアを使用します-赤ちゃんは両親の行動を監視し、提案されたおもちゃを操作します。マルチカラーのキューブ、ジャー、ボックス、ピラミッド、あらゆる種類のおもちゃが、小さな子供たちの総合的な成長に貢献しています。赤ちゃんにおもちゃを与える前に、大人はそれを使ってどのような操作ができるかを示します。

重要！ 小さな物は子供の成長に役立ちますが、親は、放置された幼児は小さな物を飲み込むだけでなく、鼻や耳に刺すことができることを覚えておく必要があります。

認知プロセスの開発

心理学は、認知プロセスが正しく発達していれば、9ヶ月で子供は次のように主張します。

オブジェクトを取り出して箱や缶に入れ、折りたたむとサイズを比較します-小さいものから大きいものに入れます。
指で物体を感じ、穴に指を突き刺す方法を知っています。
アパートのすべての部屋の場所と目的を知っています。
家の中の空間を独立して探索することができます。
興味を持って時計。

子供の精神的および言語的発達

精神と言語の発達は密接に関連しています。子供はすでに数分間1つのオブジェクトに注意を向け続けることができ、同じアクションを何度も繰り返し、自分や他の人の大人がどのように見えるかを知っています。

両親は動物、野菜、果物の大きなイメージで小さな本を読み、小さな人は自分の名前を繰り返したり、動物が発する音（av-av、mu-mu、meowなど）を発音しようとします。この時までに、子供は前向きな感情を呼び起こし、長い間赤ちゃんの注意を引くお気に入りのおもちゃを持っています。

生後9か月の子供の活発な語彙は豊富ではありません。ママ、パパ、ババ、ダダ、ギブ、ナ、アムは、この年齢で最も頻繁に話される言葉です。それぞれの赤ちゃんには、親しい人だけが理解できる個別のアクティブな語彙があります。

子供たちはおなじみの大人のイントネーションをよく模倣し、音楽に合わせて「歌い」、踊ります。彼らは言葉-禁止と言葉-承認を理解し、言葉を人、物、行動のイメージと関連付けます。彼らは人だけでなくペットともコミュニケーションをとることに興味を示しており、コミュニケーションが行われなかった場合は非常に腹を立てます。

徐々に、赤ちゃんはコミュニケーションの最も簡単なルールを学びます：別れるとき、隠れること、彼の手を彼の手で覆うとき、ペンを振る。彼は共同保育園のリズム（Ladushki、Magpie-crow）に積極的に参加し、大人の理解できる簡単な要求を満たし、慣れ親しんだ空間をナビゲートし、日常生活に慣れています。

子供の生理学的および心理的発達

9か月目のバランスの取れた食事で、赤ちゃんは1〜1.5 cm成長し、出生時の体重に比べて約450〜500 g体重が増えますが、小さな子供は合計で6kgになります。

男の子と女の子の身体的発達はわずかに異なります。 9か月の年齢までに、男の子は平均71.3 cmに成長し、体重は9〜9.5kgになります。女の子の成長は68.5から70cmで、体重は8.2-8.7キログラムです。男女の平均頭囲は43.8〜45 cm、胸囲は46.6〜47.2cmです。

9ヶ月で、子供はさまざまな感情を示すことができます。状況に応じて、彼は憤慨し、怒って、気分を害し、幸せになり、驚いています。肯定的および否定的なジェスチャーを使用し、大人が自分で服を着るのを助けます。

幼児のための練習とゲーム

赤ちゃんの調和のとれた成長と発達のために、両親は彼のためにさまざまなゲームやエクササイズを企画しています。

生後9ヶ月の赤ちゃんとのゲーム

即興の手段（毛布のロールに巻かれたソファクッション、大きなおもちゃ）から運動能力を向上させるために、一種の「子供の障害物コース」を配置し、最後に子供が興味を持っているオブジェクト（リモートコントロール、電話、お気に入りのおもちゃ）があります。

重要！ 運動への興味が消えないように、すべての教育ゲームを赤ちゃんが利用できるようにする必要があります。

トイレットペーパーのロールを操作したり、赤ちゃんのハンドルにスコッチテープを貼り付けたり、シリアルのボウルに隠されたおもちゃを探したり、さまざまなテクスチャのオブジェクトで満たされた胸で遊んだりします。これらはすべて、手の細かい運動能力を伸ばす活動です。

認知プロセスの発達は、ピラミッドとキューブを使ったゲームの影響をよく受けます。生後9か月の赤ちゃんは、すぐに立方体の塔やピラミッドを組み立てることはできませんが、間違いなくそれらを破壊したいと思っています。両親は赤ちゃんに人形を見せ、それを逆さまにして、子供におもちゃを正しく置くように頼みます。

この年齢の子供たちは母親を「助ける」のが大好きです。彼らはほこりを拭き、鍋で鍋でスープをかき混ぜ、皿を洗うのが大好きです。

生後9か月の子供向けのおもちゃは、ボール、キューブ（ソフトとハード）、人形、車、音楽のおもちゃなど、最もシンプルなものが選択されています。彼らとのゲーム中、彼らの質感、形、色、音に注意が払われます。

散歩では、両親は赤ちゃんを周囲の物に紹介し、草を手に持って砂で遊んでもらいます。

彼らは独特の方法で隠れて探します：大人は赤ちゃんの上に透明な布を投げて彼を探します。

覚えておいてください！ 小さな子供は不透明な布で覆われているとおびえることがあります。

幼児がおもちゃにうんざりしている場合、彼の両親は彼のためにフィンガーシアターパフォーマンスを手配します。これを行うために、彼らは大人の指に変な顔を描き、おとぎ話や発明された物語を説明します。

面白い。 鍋、スプーン、容器、その他のキッチン用品は、おもちゃよりも子供にとって魅力的です。

赤ちゃんと一緒に筋肉を発達させるために、彼らは体操に従事しています：彼らはあなたがベビーカーを転がし、フィットボールでバランスを保ち、低い障害物を乗り越えることをあなたに教えます。

初期開発の長所と短所

初期の発達は、子供の知的および身体的能力の最大限の発達を目的とした一連の活動です。

コマロフスキー博士は、子供を育てる必要があると信じていますが、狂信はありません。両親が遊び心のある方法で適度に赤ちゃんに対処し、百科事典の知識で赤ちゃんを過負荷にしようとしない場合、そのような活動による害はありません。

初期開発のさまざまな方法が開発されており、その中で最も人気のあるものは次のとおりです。

M.モンテッソーリの方法論は、「彼らは子供に教え、彼は自分でそれを行う」というモットーの下で実行されます。クラスでは、ボリュームのあるマルチテクスチャの数字、文字、数字が使用され、赤ちゃんはタッチと視覚で学習します。
グレン・ドーマンのテクニックは、文字、数字、単語、写真を描いたカードを扱うことを提案しています。
M. Gmoshynskaの技術は、特別な塗料を使ったフィンガーペインティングを通じて子供たちを成長させることを提案しています。

初期開発学校

幼児期の発達の反対者は次のように主張しています。

認知過程の集中的な発達は、赤ちゃんの発達の他の領域に影響を及ぼします。
本格的な授業を行うためには、特別な設備、一定の知識、人件費が必要です。
自然の発達過程を加速することは、子供の健康に脅威をもたらします。
初期の開発には将来の見通しはありません-学校では、すべての子供たちが同じプログラムに従事しています。
才能のある子供を育てるのは非常に難しく、普通の子供たちの間で追放される可能性があります。
初期の発達は、赤ちゃんから完全な子供時代を奪います。

幼児期の発達の支持者は、次のように信じています。

初期の発達は、他の生活圏への赤ちゃんの参加を排除するものではありません。
人が彼の子供の世話をするならば、彼は彼と一緒に勉強する時間を見つけるでしょう。
すべての方法が多数の教材を必要とするわけではなく、その多くは親が自分で行うことができます。
現代の状況では、人から常に新しいことを学ぶ能力が必要です。子供の頃からの初期の発達は、赤ちゃんに速いペースの生活を教えます。
初期の発達は、子供の天才の強制的な教育を意味するのではなく、子供の自然な能力を発達させるだけです。
初期の開発技術を使用しても、パン粉から幸せな子供時代を奪うことはありません。逆に、すべてのクラスが興味深い方法で開催されるため、より面白く充実したものになります。