NadezhdaZhukovaの入門書

生まれたばかりの子供は、とても早く成長し、すぐに学校に行きます。両親は、子供が人生のこの重要な段階に備えるために、子供に読書を教える時が来たことを理解しています。もちろん、幼稚園の先生と追加教育の先生はこれですべての可能な援助を提供します。

しかし、赤ちゃんが両親の助けなしにこの難しいスキルに対処できるとは限りません。子供のための最初の教科書を選ぶとき、両親はしばしばNadezhda SergeevnaZhukovaによる古典的な「Primer」を選びます。私は彼をもっとよく知るようになることを提案します。

著者について

NadezhdaSergeevnaは1924年に生まれました。 1976年、彼女は「言語障害の場合の母国語（ロシア語）の体系的な同化のプロセス」というトピックに関する資格認定作業を首尾よく擁護し、教育科学の候補者になりました。

彼の人生の30年以上N.S. Zhukovaはスピーチセラピーに専念し、この方向でかなり有名なスペシャリストになりました。彼女の著作の下では、親が子供を教育するのに役立つマニュアルの100万部は発行されていません。

1960年から1990年まで、彼女はモスクワ小児精神病院で働いていました。 Nadezhda Zhukovaは、未就学児の発話発達の進行過程に関する特別な研究を実施しました。彼女の科学的作品の出版物は、彼女のプロフィールにあるロシアの出版物と外国の出版物の両方で見つけることができます。

Nadezhda Sergeevnaは、公共活動の活動家として行動しました。 1960年代に、彼女と彼女の神経精神医学の同僚は、イニシアチブグループの一部として、就学前の施設で言語障害のある子供のための専門グループを編成する方法を決定していました。

この活動の結果は、どの赤ちゃんが言語療法グループに登録されているかによると、適応症のリストでした。イニシアチブグループはまた、これに必要なすべての文書を作成し、選考委員会の作業に関する規則を確立しました。 N.S.の仕事に感謝しますジュコバと全国の彼女の仲間の活動家は、文部省に従属するスピーチセラピーグループと子供たちのスピーチセラピースクール全体を作り始めました。

テクニックについて

Nadezhda Sergeevnaは、子供たちに読むことを教える独自の特別な方法を作成しました。これは、有名なスピーチセラピスト-プラクティショナーE.F.の仕事の継続である伝統的なアプローチに基づいています。ラウ、A.G。イッポリトヴァ。「プライマー」でN.S. Zhukova、このアプローチは、子供が単一のグラフィック要素のために取る文字の組み合わせを研究する珍しい方法と調和して組み合わされています。

したがって、シラブルは読み取りおよび書き込みユニットとして機能します。 N.S.を使用するカブトムシの赤ちゃんが正しい読書のスキルを学ぶのははるかに簡単であり、それから有能な執筆に移るのは簡単です。

「プライマー」

この有名な教科書は、3世代の子供たちに親しまれている古典的な教科書の例です。それを編集する際に、著者は彼女の元の方法論を学童に現れる書面での誤りの発生を防ぐための手段と組み合わせようとしました。 これにより、読むことを学んだ赤ちゃんは、徐々に書くことを学ぶようになります。

この未就学児に人気の教科書はEKSMOから出版されています。技量は素晴らしいです。 ハードカバー、明るいカバー、就学前の教育にぴったりの大きなプリント、高品質の紙-これらすべてが本の主な特徴です。 「プライマー」の価格は250ルーブルの範囲です。当初は「スピーチセラピー入門書」と呼ばれていました。

本には遊びや娯楽の瞬間はありません -クラスから子供の注意をそらすことができるものは何もありません。この学習ガイドは、アルファベットのように子供が文字を楽しく学ぶためだけでなく、未就学児のために読むことをすばやく学ぶためにも設計されています。ページの下部にある保護者向けに、レッスンを実施するための方法論的な推奨事項が提供されています。

子供のスピーチと音のヒアリングが十分に発達したとき、親は子供に読むことを教えることができます。学習をより成功させるためには、教科書を読む前に子供が文字を知らない方がよいでしょう。 Nadezhda Zhukovaは、教育の基礎として音文字教育法を採用しました。これは、数世代の学生が読むために伝統的になっています。

子供は最初にその手紙が示す音（EMではなくM、BEではなくB）に精通します。後で彼に手紙の正しい名前を紹介することができます。これは、パン粉が音節で読むことを学び始めたときに頭の中で混乱しないように考えられています。彼はBEとAの文字からBAを取得する方法を理解せず、BE-Aを読み続けます。

「プライマー」のタスクの難易度は徐々に高くなります、これは赤ちゃんに読書の原則を理解し、それらを実際に適用してよく学ぶ機会を与えます。学習の過程で、長い間たくさんの音節を歌うべきではありません。単語と文の間で一時停止する必要があることを子供に説明する必要があります。また、句読点を観察する必要があります。

文中の小さな単語（結合、前置）に学生の注意を向けます。 読むときに短い停止でそれらを強調する必要性について彼に伝えてください。一度にいくつかの異なる方法を使用しないようにしてください。これは、学習プロセスで赤ちゃんを混乱させる可能性があります。

資料を説明するために、研究されているトピックに対応し、教育プロセスで使用できる写真が適切に選択されています。子供が読み始めるとき 最初に、読んだテキストを定規または白紙で閉じることをお勧めします。これは、子供の視線が読み取りに戻らないようにするために必要です。 それは彼を大いに妨げる可能性があります。そして、最も重要なことは、赤ちゃんを急がないでください。それぞれの子供は自分のペースで学びます。それでもパン粉が音節をうまく読めない場合は、彼にテキストを読ませないでください。これを行うことによって、あなたは彼を傷つけることができるだけです。

マニュアルの主人公は、ある手紙から別の手紙へと走る陽気な少年です。

子供は男の子に同行し、最初の文字から2番目の文字までのパスに沿って指で同行し、最初の文字を引っ張って、次の文字に到達するまで発音します。それは一種の音節の歌であることがわかります。

文字の学習順序はアルファベット順ではありません。 最初に、いくつかの母音が研究され、同時に、子供はそれらから文字の組み合わせを読むことを学び始めます。母音からの文字の組み合わせから始めて、彼は子音で音節を折りたたむことの意味を理解しやすくなります。さらに、子孫が徐々に導入されます。文字の学習の一般的な順序は次のとおりです：A、U、O、M、S、X、R、W、Y、L、N、K、T、I、P、Z、Y、G、V、D、B、F、 E、b、I、Y、Y、H、E、C、F、Sh、b。

Nadezhda Sergeevnaは、子供に行だけでなく列でも読むように教えることを提案しています。 指は、読んでいる文字または音節の下に厳密に置く必要があります..。赤い線は、左から右への読み取り方向を示しています。写真を見て、描かれているオブジェクトの名前から最初と最後の音を選択するように子供に依頼してください。最初の母音が強調されている場合、パン粉がこれを行うのが最も簡単です。最初の子孫の選択に対処するのはより難しく、最も難しいのは最後の母音です。

さらに、Nadezhda Zhukovaは、入門書に磁気アルファベットとコピーブックを使用することを提案しています。彼らの助けを借りて、子供の学習プロセスははるかに簡単になります。コピーブックはまた、子供を教える人々のためのコメントを提供します。「入門書」を読み終えたら、同じ作者の「入門書後の最初の本」に進むことができます。

N.Zhukovaの入門書の短いビデオレビューをご覧ください。

レビュー

一般的に、このマニュアルに関する保護者や教師からのフィードバックは肯定的です。 N.Zhukovaが提供するシラブルフォールディングテクニックが好きな親。また、多くの人が、高品質の印刷物、優れたイラスト、厳選されたテキスト、大きな印刷物、子供にとって興味深いタスク、そして親にとって役立つガイドラインに注目しています。

多くの人がこの本のリーズナブルな価格を指摘しています。ほとんどの親は、子供たちは簡単かつ迅速に読むことを学んだと言います。教師、狭い専門家は、子供に読むことを教えたい親とのレッスンのためにこの教科書を購入することをお勧めします。