「片方左」または左利きの子供を適切に育てる方法は？

赤ちゃんの誕生は、新しい親にさまざまな疑問を投げかけます。それほど重要ではありませんが、最適な子供の発達にとっては依然として重要です：「私の子供が左利きの場合はどうなりますか？」/ P>

左利きの人々は常に他人からの真の関心を呼び起こしました。そのような「熱意」を持った人は、特別な器用さとスキルによって区別されるという意見があります（ノミを撃ったキャラクターのレスコフを思い出してください）。

それどころか、別の意見では、この機能を、左利きの人と「普通の」人を区別する欠陥と比較しています。これは、小さな左利きの人を作り直そうとするときに一部の親が考えることです。

左利きは逸脱ではないので、厳しい措置は正当化されないとすぐに言いましょう。

脳の特徴

ほとんどすべての生物、この場合は人間も例外ではなく、非対称性が特徴です。脳は2つの半球に分割され、1つは重要な機能を果たし、もう1つは従います。

ただし、両方の半球は相互作用します それぞれに独自の特徴と機能があります。

左半球はより合理的であると考えられています..。彼の「活動」の領域は、論理、分析、抽象化です。その中の情報は、段階的に順番に処理されます。脳の左側は体の右側を担い、右目、耳、上肢、下肢から信号を受信します。
右半球は官能的と見なされます..。彼の責任範囲は、想像力、感情的な反応、創造的で想像力豊かな思考です。体の左側から受信した信号は完全に処理され、即座に完全な画像が作成されます。私たちの直感的な能力は、右半球の発達にも依存します。

主要な手である視覚と聴覚の器官は、約5年で決定され始めます。子供が左手を好む場合、それは脳の右半球が優勢であることを意味します。

5歳までは、特定の手の好みについてのみ話すことができ、特定の半球の優位性について話すことはできません。通常、5歳未満の子供は、スプーンで食事をしたり、はさみで切り取ったり、ボールを投げたりするときに、ハンドルを変更します。

左利きと左利きはどう違うのですか？

優先する手を決定することは、脳の機能的非対称性の研究におけるほんの小さな一歩です。左利きの概念は、左利きの概念よりもはるかに広いです。

左利きは先導する上肢を意味する特徴ですが、左利きは右半球の優位性を反映した複雑な概念です。

つまり、子供が活動を行うときに左手を好む場合、彼は左利きと呼ばれることがあります。

しかし、彼が真の左利きであると言うのは時期尚早です。

この特性は集合的に決定され、先導する目、耳、下肢を識別します。

書くことを学ぶ過程の初めに、そして学校に入るとき、親にとって最も重要なことは、正確に先頭の手を決定すること、つまり子供が左利きであるかどうかを確立することです。これは、必要な教育スキルの形成に関する問題を回避するのに役立ちます。

左利きの源

さまざまな情報源によると、左利きは世界の人口の約10％で発生しています。同意する、世界の人口のかなり重要な部分。しかし、この現象の理由はまだ十分に研究され、確立されていません。

専門家は、左手を最初の役割に置く3つの主な要因を特定します。遺伝的左利き（遺伝性）、子宮内発達および幼児期の脳損傷によって引き起こされる代償性左利き、および強制左利きです。

これらの要因をより詳細に検討しましょう。

遺伝的側性..。そのような特徴の伝達のメカニズムはまだ正確に確立されていませんが、左利きの子供が母親または父親が左利きの家族で生まれる可能性が10倍高いことはすでに明らかです。
代償的側性..。妊娠中および出産中は、左半球が損傷する可能性があります。そして、右手の働きを担当するのは脳のこのセクターであるため、特定の機能が右半球に引き継がれます。そのため、「手のひら」が左手に引き継がれます。
強制的な左右差..。先導する上肢の好みは、右腕の損傷に関連しているか、重要な成人の模倣の結果です。

疑似左手などの要素も別途考慮されます。精神発達が不十分なため、半球の最適な側性化と半球間相互作用の形成は起こりません。その結果、利き手が目立たなくなります。

したがって、左利きはほとんどの場合、脳構造の特別な配置の結果です。この機能は通常、目の色や高さなどの先天性であるため、受け入れて変更しようとしないでください。

子供が左利きか右利きかを見分ける方法は？

就学前の子供が左手で多くの行動をとることを好む場合、彼らの最愛の子供が右利きであるか左利きであるかを正確に判断するために、両親は資格のある専門家に行くのが最善です。

神経心理学者は、その兵器庫に、小児期の脳の側性化の特徴を100パーセントの精度で特定するのに役立つ多くの専門的なテストを行っています。

ただし、自宅でも、親が自分で子供が左利きであるかどうかを判断するか、少なくとも彼の左利きについて予備的な結論を出すことができます。最も簡単な方法は、アクティビティを制御することです。

大人は、演奏するときに赤ちゃんがどちらの手をリードしているかを追跡する必要があります リストされたアクション：

トップを回転させる;
サイコロを投げる。
ボタンを拾う;
植物の水やり;
歯ブラシを使用する。
スイッチを押す;
コーミング;
ハンマーとドライバーで作業します。
立方体から塔を建てる。
掃く;
瓶から蓋を外します。
カウンタートップを拭く。
オレンジの皮をむく。

子供が左手で上記の行動の大部分を実行する場合、彼が左手であると信じる理由があります。神経心理学者はより正確に判断できます。

さらに、赤ちゃんに望遠鏡と万華鏡の望遠鏡を通して見て、刻々と過ぎていく時計を聞くように頼むことができます。これにより、子供が左利きだけでなく左利きであることが明確になります。

左利きの子供たちの心理的特徴

もちろん、左利きの子供と右利きの子供の違いは、前者が左手でより積極的に行動することを好み、後者が右手で行動することを好むという事実に限定されません。

違いははるかに深いですが、主な違いは、環境から来る信号を処理するまったく異なる方法と、これらの同じ信号に対する感情的な反応の特性にあります。

特に体系的な学校教育への移行において、左利きの人の前向きな資質と子供たちを待っている可能性のある困難を考慮してください。

左利きのメリット

左利きの人々は常に右利きの世界に住むことを余儀なくされてきたので、彼らの主な資質は柔軟性と変化する環境条件への高いレベルの適応です。この特性は、たとえば気候適応に適用されます。

さらに、左利きのユニークな特徴の中には 次の肯定的な機能：

左利きの人は、情報を処理する方法がユニークであるため、ユニークで独創的な創造性のある製品を作成することができます。孤立した部分ではなく、全体的なイメージを把握します。
左利きの人は深くて豊かな感情の世界によって区別され、そのような人々は創造的な職業や活動で成功を収めることができます。
人が多くのアイデアを生み出し、同時に頭の中でさまざまな解決策を「スクロール」できるときの「革新的な」思考の性質。
左利きのリーダーは左利きの選手を右利きのアスリートの中で際立たせることができるため、ボクシング、テニス、フェンシングのトーナメントで左利きの勝者がたくさんいます。

さらに、左利きの人の中には才能があり、才能のある人がたくさんいることも言うまでもありません。おそらく、左利きの子供はあまりにも厄介だと信じている母親を安心させるのはこの情報です。

左利きの子供たちの難しさ

左利きは規範の変形であるとすぐに言わなければならないので、以下の情報は左利きの子供の親によって敵意を持って取られるべきではありません。それどころか、困難についての知識は、強みを強調し、否定的な心理生理学的性質の発現を減らすのに役立つはずです。

すでに述べたように、左利きの子供は、右利きの子供よりも発達した創造的な思考によって区別されます。ただし、同時に、左利きの子供は、半球間の相互作用を必要とするスキルの形成が遅いことを示しています。

アメリカの科学者たちは、左利きの人々の感情的な背景の中に、失禁、恥ずかしがり屋、気分の落ち込み、不安などの資質が優勢であることを発見しました。一般的に、子供たちはポジティブな感情ではなくネガティブな感情を特徴としています。

左利きの子供たちの主な問題は、視覚空間の知覚、視覚の記憶、視覚と運動の協調が損なわれているか、十分に発達していないことです。

これらの機能の不足は、 次のような困難に：

文字構造の認識と記憶の障害のために読むことの学習が遅れた。
デジタルシンボルと文字シンボルの誤った視覚的イメージを作成する（子供が要素の比率に違反する、類似した文字と数字で混乱する、余分な部分を割り当てる、または文字の必要な要素を追加するのを忘れる）;
幾何学的図形の弱い区別、輪郭が類似した図形の置き換え（楕円のある円、長方形のある正方形）;
ノートブックにさまざまな画像をコピーするのが難しい。
醜い手書き（曲がったストローク、細長い文字、拡大された文字、傾斜の絶え間ない変化）;
文字、数字、およびいくつかの画像のミラーリング。
書き込み速度が遅い。

このような欠点の深刻さは、左利きの子供たちの特徴を考慮に入れることによって軽減することができます。そうしないと、問題が増えるだけです（特に再トレーニングの場合）。

さらに、心理学者は、多くの左利きの子供たちが学校教育に慣れるのが難しいと感じていると指摘しています。そのため、左利きの1年生は、教師と保護者の両方からさらに注意を払う必要があります。

左利きの再訓練の否定的な結果

そのような子供たちの再訓練は許されますか？もちろん違います。左利きの人について話すとき、私たちは支配的な手だけでなく、脳の特定の組織を意味することを覚えておく必要があります。

親や教師が子供に右手で筆記用具をとらせることができたとしても、彼らは脳機能の側性化を変えることはできません。

そのような無謀な行動の結果は、しばしば子供の感情状態の深刻な変化です。暑い気性、不機嫌さ、刺激性が現れます。

再訓練された左利きの子供の親は、さまざまな神経障害を経験する可能性があります。 神経症のいくつかのグループ：

無力神経症..。この状態の症状は、高疲労、神経衰弱、パフォーマンスの低下です。小さな左利きの人は、学校の日の初めにのみ完全に働き、その後疲れます。宿題でも問題が見られます。
強迫性障害..。大人が幼稚な左利きを過度に心配している場合、彼らは彼らに右手で働くことを強制しようとし、不従順を罰し、子供は不安になります。その結果、子供たちは、学校で書くことへの恐れなど、さまざまな恐れや嫌悪感を抱いています。
尿失禁..。ほとんどの場合、再訓練された左利きの人では、夜間の神経衰弱のみが発生しますが、重症の場合、日中に不随意の排尿も観察されることがあります。そのような親密な問題は子供の状態を悪化させるだけであり、感情的な気分をさらに低下させます。
制御されていない動き..。神経状態の別の変形はチックです。子供は思わず瞬きしたり、唇をなめたり、額にしわを寄せたり、鼻をひきつらせたりします。このような症状は、再訓練された左利きの人が疲れているか、過度に緊張しているときに激しくなります。

左利きの発達がどのように進むかは、ママとパパに依存します。彼は彼の特徴に従って発達するか、神経反応、複合体、心理的障害を伴う再訓練された右利きになります。

助けになるヒント

まず第一に、小さな左利きの人とコミュニケーションをとるとき、彼が「他のみんなのようではない」ことを常に思い出してはいけません。この機能を絶えず強調すること、および子供を再訓練したいという願望は、子供の自尊心を低下させ、神経症を引き起こす可能性があります。

あなたもする必要があります その他の一般的な推奨事項：

子供を再訓練するという考えをあきらめ、教師にそれを許可しないでください。勉強する前に、必ず先生と話し合って最新の情報を入手し、左利きの人を育てる一般的な方法について話し合ってください。
左利きの子供がさまざまな刺激に感情的に反応しすぎる場合、彼を叱って罰する必要はありません。感度が上がるため、左利きの子供は漫画を見ているときに泣くことさえあります。
左利きの人と一緒にクラスを開発するときは、さまざまなスキーム、画像、その他の視覚補助を必ず使用してください。これらの子供たちは全体論的な方法で考えるので、これは重要です。
左利きの子供たちは想像力が発達しているので、彼の発明を笑うべきではありません。しかし、それはまた、完全な嘘を奨励する価値はありません。妥協点を見つけてみてください。
神経系の特殊性のために、左利きの子供たちはすぐに疲れます。これが、すべての宿題が20分を超えてはならない理由です。それから休憩が必要です、その間に子供は力を取り戻しそして休むでしょう。
左利きの子供には、両方の上肢が等しく作用するタイプの身体教育が適しています。これらには、クロスカントリースキー、水泳、バスケットボールが含まれます。女の子にとっては、モデリング、編み物、ピアノ演奏のレッスンが役に立ちます。

「普通の」子供たちのように、左利きは親の賞賛を必要とします。そのため、心理学者は、すべての子供の才能をサポートし、傾向と能力の実現を支援し、すべての成功を称賛するようアドバイスしています。